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成都贝尔机器人教育的核心是知识的整合，撇开以往枯燥的教育方式，采用在实践中学习的策略，让学生更好的掌握运用知识。贝尔机器人教育融合了计算机、机械、电子、通讯、光、电、磁等多个学科领域的知识。学生通过亲手组装机器人系统、检测调整传感器、编制调试控制程序等工作，能够使学生的综合知识水平得到提高，使学生的动手能力、逻辑思维能力、创新能力等都能得到全方位训练和提升，对进行学科知识渗透、培养素质全面的创新型人才具有重要的作用。
事实上在成都更是如此，贝尔教育被更多家长所接受并喜欢，其原因也在于乐高玩具对儿童早期开发起着重要的作用，能带给孩子不同的刺激，锻炼头脑、训练手眼协调都是很实际的方面，当然并不是所有的玩具都能给孩子非常明显的帮助。家长让孩子玩乐高玩具的目的是通过借助玩具增强孩子的手眼协调能力，动手能力，开发智力，使得孩子的右脑得到锻炼。让小孩子玩乐高机器人的同时，要顺从孩子们的喜好，根据孩子的个人爱好，让孩子乐在其中，只有在快乐自由、轻松的玩耍中孩子们才能学到知识，并熟练掌握知识。
而且学龄前后的儿童在成都玩乐高积木的过程当中，可以强化自己整体与部分之间的认知，增进孩子的空间感。孩子学习贝尔教育不但能够锻炼他们的动手能力，使得手、眼、脑的能力得到全方位的运用和锻炼，而且乐高机器人玩具本身就是一款益智功能特别强的玩具，所以它对于学龄前后儿童智力的开发和提升有非常的效果。贝尔教育的上课方式有很多，可以调动孩子的思维，让他们在玩的过程中探索，在探索中找到快乐。
成都贝尔机器人课堂是孩子们较好的学习天地。通过贝尔教育，孩子们可以学习到很多书本以及课堂上学习不到的知识，搭建机器人的过程还可以开发孩子的智力，增强创新能力，它还可以训练孩子的动手能力，熟练掌握以及运用知识。家长们应该多给孩子独立玩耍的时间，让孩子尽情的玩耍，自由自在、开心的玩耍。
